а) обеспечение участникам образовательного процесса: обучающимся, педагогическим работникам, родителям обучающихся — доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов гимназии на различных носителях: бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий); магнитном (фонд аудио- и видеокассет); цифровом (CD-диски); коммуникативном (компьютерные сети) и иных носителях;
б) воспитание культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации обучающегося, развитии его творческого потенциала;
в) формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации;
г) совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирование комфортной библиотечной среды.
а)
формирует фонд библиотечно-информационных ресурсов общеобразовательного
учреждения:
•
комплектует универсальный фонд учебными, художественными, научными,
справочными, педагогическими и научно-популярными документами на традиционных и
нетрадиционных носителях информации;
•
пополняет фонд информационными ресурсами сети Интернет, базами и банками данных
других учреждений и организаций;
•
аккумулирует фонд документов, создаваемых в общеобразовательном учреждении
(публикаций и работ педагогов общеобразовательного учреждения, лучших научных
работ и рефератов обучающихся и др.);
•
осуществляет размещение, организацию и сохранность документов;
б)
создает информационную продукцию:
•
осуществляет аналитико-синтетическую переработку информации;
•
организует и ведет справочно-библиографический аппарат: каталоги (алфавитный,
систематический), картотеки (систематическую картотеку статей, тематические
картотеки), электронный каталог, базы данных по профилю общеобразовательного
учреждения;
•
разрабатывает рекомендательные библиографические пособия (списки, обзоры,
указатели и т.п.);
•
обеспечивает информирование пользователей об информационной продукции;
в)
осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание
обучающихся:
•
предоставляет информационные ресурсы на различных носителях на основе изучения
их интересов и информационных потребностей;
•
создает условия для реализации самостоятельности в обучении, познавательной,
творческой деятельности с опорой на коммуникацию; способствует развитию навыков
самообучения (участие в сетевых олимпиадах, телекоммуникационных проектах в
системе дистанционного обучения);
•
организует обучение навыкам независимого библиотечного пользователя и
потребителя информации, содействует интеграции комплекса знаний, умений и
навыков работы с книгой и информацией;
•
оказывает информационную поддержку в решении задач, возникающих в процессе их
учебной, самообразовательной и досуговой деятельности;
•
организует массовые мероприятия, ориентированные на развитие общей, и читательской
культуры личности, содействует развитию критического мышления;
•
содействует членам педагогического коллектива и администрации учреждения в
организации образовательного процесса и досуга обучающихся (просмотр
видеофильмов, CD-дисков, презентации развивающих компьютерных игр);
•
руководит воспитательной работой с книгой в группах продленного дня, в классах
компенсирующего обучения, в коррекционных классах (при их наличии);
г) осуществляет
дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание педагогических
работников:
•
выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы, связанные с
обучением, воспитанием и здоровьем детей;
•
выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы в области
педагогических инноваций и новых технологий;
•
содействует профессиональной компетенции, повышению квалификации, проведению
аттестации;
•
осуществляет текущее информирование (дни информации, обзоры новых поступлений и
публикаций), информирование руководства общеобразовательного учреждения по
вопросам управления образовательным процессом;
•
способствует проведению занятий по формированию информационной культуры;
является базой для проведения практических занятий по работе с информационными
ресурсами;
д) осуществляет
дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание родителей (иных
законных представителей) обучающихся:
•
удовлетворяет запросы пользователей и информирует о новых поступлениях в
библиотеку;
•
консультирует по вопросам организации семейного чтения, знакомит с информацией
по воспитанию детей;
•
консультирует по вопросам учебных изданий для обучающихся.